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最新师范生实习自我总结

师范生实习自我总结

一、实习概况

2023年9月至2024年1月，我作为XX师范大学XX专业大三学生，在XX市XX中学初中部完成了为期4个月的教育实习。实习期间，我担任七年级（3）班实习班主任，并跟随指导教师XX老师（中学一级教师，XX市骨干教师）承担七年级（3）（4）班语文教学工作。实习覆盖备课、授课、作业批改、课后辅导、班级管理、教研活动等全流程，累计授课68课时（含新授课42课时、复习课18课时、习题课8课时），参与班会12次，组织主题班会3次，批改作业320余本，听课32节，参与教研活动15次，撰写教学反思28篇，完成实习报告1篇。现将实习情况从教学实践、班级管理、教研参与、个人成长四个方面总结如下：

二、教学实践：从“理论认知”到“课堂落地”

（一）备课：以“课标”为纲，以“学情”为基

备课是教学的基础，实习初期，我以“三维目标”为核心，系统研读《义务教育语文课程标准（2022年版）》，梳理七年级上册语文教材单元主题与核心素养要求，明确每节课的“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”目标。例如，在《从百草园到三味书屋》备课中，我结合“成长”单元主题，将教学目标细化为：掌握“不必说……也不必说……单是……”的句式仿写（语言目标），分析景物描写中蕴含的儿童视角（思维目标），