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小学英语词汇记忆策略在多元智能教学中的应用与实践论文

摘要：本文以小学英语词汇记忆策略在多元智能教学中的应用与实践为研究对象，通过分析当前小学英语词汇教学现状，提出问题，并结合多元智能理论，探讨切实可行的词汇记忆策略。旨在提高小学生英语词汇记忆效果，为小学英语教学提供有益借鉴。

关键词：小学英语；词汇记忆；多元智能；教学应用

一、问题的提出

（一）当前小学英语词汇教学存在的问题

1.教学方法单一，缺乏趣味性

在传统的小学英语词汇教学中，教师往往采用单一的讲解、记忆、复习模式，这种方式容易让学生感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣。长此以往，学生对英语词汇的记忆效果不佳，甚至产生厌学情绪。针对这一问题，