高中语文整本书阅读与阅读教学策略的跨学科教学策略创新研究论文.docx

高中语文整本书阅读与阅读教学策略的跨学科教学策略创新研究论文

摘要：

高中语文整本书阅读是落实核心素养培育的重要载体，然而当前教学中普遍存在学生阅读浅表化、教学方法碎片化、评价维度单一化等问题，严重制约了阅读育人价值的实现。跨学科教学策略以打破学科壁垒、整合多元思维为路径，为整本书阅读教学提供了创新视角。本研究立足教学实践，探索跨学科教学策略在高中语文整本书阅读中的应用路径，旨在通过学科融合激发学生阅读兴趣、深化文本理解、提升综合素养，为一线教师提供可操作的教学范式，推动整本书阅读从“知识传递”向“素养生成”转型。

关键词：

高中语文；整本书阅读；跨学科教学；教学策略；核心素养

一