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基于信息技术的创新实验设计在高中物理教学中的应用研究论文

**摘要**：

高中物理实验教学是培养学生科学素养的核心载体，但传统实验模式常因抽象性强、资源有限、形式固化等问题，导致学生认知脱节、兴趣低迷。信息技术的发展为实验创新提供了新路径，通过可视化工具、虚拟仿真、数据采集与分析等手段，能有效破解实验教学的现实困境。本研究立足高中物理教学实践，探索信息技术赋能创新实验设计的应用路径，分析其在突破抽象认知、拓展实验边界、重构教学模式中的价值，旨在为提升物理教学质量、培养学生核心素养提供可操作的实践参考。

**关键词**：信息技术；高中物理；创新实验设计；核心素养；教学应用

一、引言

物理是