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学校矛盾纠纷排查调处工作机制

一、指导思想与基本原则：明确方向，奠定基础

学校矛盾纠纷排查调处工作必须坚持以立德树人为根本，以维护校园和谐稳定为目标，以保障师生合法权益为核心。在具体实践中，应遵循以下基本原则：

预防为主，教育疏导：将工作重心从事后处置转向事前预防，通过加强思想道德教育、法治宣传和心理健康辅导，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强法治观念和自我调适能力，从源头上减少矛盾纠纷的发生。

依法依规，客观公正：严格依照法律法规、校规校纪和社会公序良俗进行调处，坚持实事求是，客观公正地看待和处理问题，不偏袒任何一方，确保调处结果经得起检验。

以人为本，情理兼顾：充分尊重师生的人格尊严和合法诉求，在调处过程中注重人文关怀，既要以理服人，也要以情感人，努力实现法律效果与社会效果的统一。

多方联动，协同共治：建立学校党政统一领导，各部门分工负责，工会、共青团、学生会等群团组织积极参与，师生员工广泛支持的工作格局，形成排查调处工作的合力。

二、组织领导与责任体系：分级负责，层层压实

构建权责清晰的组织领导体系是确保矛盾纠纷排查调处工作落到实处的关键。

成立专项工作领导小组：由学校主要领导担任组长，分管学生工作、教学工作、后勤保障及安全保卫工作的校领导任副组长，成员包括党政办公室、学生工作处、教务处、保卫处、后勤管理处、人事处、工会、团委等相关部门负责人。领导小组负责统筹