4.2 基因表达与性状的关系 课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

第4章基因的表达

第2节基因表达与性状的关系（第2课时）;学习目标与任务;;阅读教材p73;思考

1.上述资料中，柳穿鱼和小鼠性状改变的原因是什么？

2.分析资料1，F1的花为什么与植株A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B的相似？;;DNA的碱基序列没有发生变化，但部分碱基发生了甲基化修饰。;;;;;2.资料1中，F1的花为什么与植株A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B的相似？;2.资料1中，F1的花为什么与植株A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B的相似？;思考

3.资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示?;生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传（epigeneticinheritance）。;4.实例

（1）同卵双胞胎具有微小差异;表观遗传;4.机制:DNA甲基化;构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰。如DNA甲基化通过影响遗传信息的转录来抑制基因表达。

5.实例

(1)柳穿鱼花形的遗传与表观遗传有关。

(2)某种小鼠毛色的遗传与表观遗传有关。

(3)基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异与表观遗传有关。

(4)一