一年级下册语文教案及反思课文咕咚语文版精选范文.docx

解：这里的“咕咚”是指一种东西的名称。)5.指导朗读：“不好啦，‘咕咚’/

解：这里的“咕咚”是指一种东西的名称。)5.指导朗读：“不好啦，‘咕咚’/可怕极了！”(注意停顿、重音、语气。)(二)学习课文第三、四自然段。1.(出示图2)引

湖里，咕咚！(3)自由朗读。三、图文结合，品读语句(一)学习课文第一、二自然段。1.(出示图1)，引导学生说出这幅图上的内容。(小兔听到木瓜掉进湖里发出的“咕咚

？你是根据什么猜出来的？象xiànɡ(依据：生活中识字或课文插图)(注：“拦”字的声旁“兰”学生如果不知道读音，根据实际引导回忆可能接触“兰”字读音的生活实际：

道了。二、学习朗读课文，学习会认的字。