笑响/点亮了/四面风;轻灵
着风的软,星子/在无意中闪,细雨点/洒在/花前。那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕
着风的软,星子/在无意中闪,细雨点/洒在/花前。那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕/你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的/月圆。雪化后/那片鹅黄,你像;新鲜初放芽
四月天”为喻,突出了“你”的明净、澄澈、美丽,带着爱的光辉。目标导学二:品读诗句,欣赏诗人巧妙的意象捕捉指导学生阅读课文,注意体会诗中描写的景物。1.诗人描写了
是一个母亲,有着对孩子强烈的母爱,因此这首诗极有可能是为孩子写的一首赞美诗。延伸:请同学模仿诗作中对爱的描写,选择一种或几种景物,仿写一首小诗,表达
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