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xx学校心理健康教育工作制度

为深入贯彻落实立德树人根本任务，促进学生身心健康和全面发展，构建科学、规范、高效的心理健康教育工作体系，结合我校实际，特制定本制度。

一、总则

1.工作宗旨

以学生心理健康成长为核心，坚持“育人为本、全员参与、预防为主、科学规范”的原则，将心理健康教育融入学校教育教学全过程，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的社会适应能力。

2.适用范围

本制度适用于全校学生心理健康教育工作的规划、实施、管理与评估，涵盖心理健康课程、咨询服务、危机干预、师资建设、家校协同等方面。

3.基本原则

发展性与预防性结合：聚焦学生心理发展需求，强化早期预警与干预机制。

专业性与人文性并重：遵循心理教育规律，尊重学生个体差异，保护隐私与人格尊严。

协同性与系统性推进：整合学校、家庭、社会资源，形成“学校主导、全员参与、家校社联动”的工作格局。

二、组织机构与职责

1.学校心理健康教育领导小组

由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、年级组、心理咨询室、班主任及家长代表。主要职责：

制定心理健康教育工作规划与年度计划；

统筹协调各部门资源，监督工作落实；

审议心理健康教育相关制度与经费预算。

2.心理咨询室（或心理健康教育中心）

作为日常工作执行机构，配备专职心理教师（至少1名）及兼职教师，负责：