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小学二年级语文《画风》教案

学习目标

1.有主动识字的愿望，能认识生字宋、涛、陈、丹、赵、艺、显，会正确书写艺、涛。

2.分角色有感情地朗读课文。

3.在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。

4.了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用心观察和发现。

教学方法

小组合作学习法。

课前准备

生字词卡片、图画、课件

教学过程

第一课时

一、导趣

1.板书：风，这是什么齐读风

哪些小朋友知道有关风是诗句指名说

2.关于风，你还知道哪些知识指名说

3.我们知道风听得见，感受得到，可以唱一唱、写一写，那么风能画吗

今天我们学的课文就是：画风齐读课题

二、质疑

读了课题你想知道些什么（怎么画风的）

三、识字

1.在学习新课之前，我们还请了3位新朋友，想认识一下没是谁呢自己借助拼音读准他们的名字。自读，当小老师领读。

2.出示没有拼音的名字：没有拼音的帮助，还能叫准他们的名字吗男女赛读。

3.出示单独的生字：这就是我们这一课的生字。

（1）读给你的同桌听，有困难的相互请教。

（2）怎么住这生字的

让陈的学生说怎样记陈，想让其他小朋友牢住你的姓吗这也是我们要会写的字。请一个姓陈的学生说：要写好这个字要注意什么

还有哪些字和陈字一样是左右结构，书写后两排生字。同桌相互欣赏。

其他字怎么记

4.出示图片和词语：你们到底记住没有，现在老师要考考你们。

自