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《人体的奥秘 比》单元整体设计青岛版数学六年级上册.pdf

《人体的奥秘 比》单元整体设计青岛版数学六年级上册.pdf

    《第四单元人体的奥秘比》单元整体设计

    一、单元主题解读

    -（）课程标准分析

    《义教育数学课程标准2022年版》中指出：

    内容要求：在实际情境中理解比，能解决简单的问题。

    学业要求；能在具体情境中判断两个量的比，会计算比值，理解比值相

    同的量。

    （二）本单元教材编排的内容

    本单元共安排2个信息窗。教材以“人体的奥秘”为线索，第一个信息

    窗呈现的是赵凡身体各部分长度的情景，借助问题“赵凡的头部长和身长有

    怎样的关系呢”，让学生了解头部长和身长的关系除了可用分数表示之外还

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