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基于大概念的英语口语教学实践研究——以高中为例论文

摘要：本文以高中英语口语教学为研究对象，探讨基于大概念的英语口语教学实践方法及其效果。通过对大概念的引入、教学策略的调整和评价方式的改革，旨在提高学生的英语口语能力，培养学生的跨文化交际能力。

关键词：大概念；英语口语教学；高中；教学实践

一、引言

（一）背景与意义

1.当前高中英语口语教学的困境

在我国高中英语教学中，口语教学一直是一个薄弱环节。许多学生在口语表达上存在发音不准确、语法错误较多、词汇贫乏等问题，导致他们在实际交流中难以流畅地表达自己的观点。这一现状与我国英语教育改革的要求相差甚远，迫切需要探索一种有效的口语教学方法。

2.