第4课 生活中的控制系统 课件 2025-2026学年五年级下册信息技术浙教版.pptxVIP

第4课生活中的控制系统

防砸车首次验票二次验票三次验票上一节课汇中，我们观察到了生活中的种种系统...

同学们请思考：这些要素间是如何相互作用的呢？

防砸车同学们请思考：这些要素间是如何相互作用的呢？可以使用自然语言描述也可以使用流程图还可以使用...

符号含义代表系统的要素代表要素之间的联系隆重介绍：系统框图常用符号及含义请回忆一下：流程图中的矩形代表什么含义呢？找出系统构成要素并进行罗列梳理各要素之间关系并直观呈现

可以理解为计算机的主机先来个简单的练练手...红外感应头控制盒水龙头

可以理解为计算机的主机先来个简单的练练手...红外感应头控制盒水龙头红外线感应人手，进行信号反射→控制盒接收信号，开始处理→控制水阀打开红外线无感应→控制盒未接收任何信号→水阀常闭经由以上要素相互作用，无接触自动感应出水成为现实。

进阶挑战...红外感应头控制盒水龙头红外线感应人手→控制盒接收信号→水温监控与调节→水阀打开，出冷热水红外线无感应→控制盒未接收任何信号→水阀常闭添加新要素后，各要素实现不同作用，原系统实现了新的功能可以理解为这套装置打了个MOD温度传感器

感应器车牌识别设备起落杆控制设备显示屏请同学们自己试着绘制出系统框图并使用自然语言进行描述要素间的作用关系红外传感器或测重传感器难度升级！

智慧停车系统（24小时无人值守）上节课中的“疑难杂症”a.出现了“车辆无车牌”的特殊