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从邓小平教育理论到中国高等教育改革：传承与创新的时代脉络

一、引言

1.1研究背景与意义

教育，作为国家发展的基石，始终在社会进步的进程中扮演着举足轻重的角色。在不同的历史时期，教育理论的革新与发展，都深刻地影响着教育实践的走向。邓小平教育理论，正是在我国改革开放和社会主义现代化建设的关键时期应运而生，它犹如一盏明灯，为我国教育事业的发展照亮了前行的道路。邓小平以其高瞻远瞩的战略眼光和实事求是的务实精神，对教育在社会主义现代化建设中的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标以及教育体制改革等一系列重大理论和实践问题，进行了深入而全面的思考与阐述，从而形成了具有鲜明时代特