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10以内比大小练习题1

在数学学习的启蒙阶段，10以内数的大小比较是一项基础且重要的技能。它不仅能帮助孩子理解数字之间的关系，更是后续学习加减法以及更复杂数学概念的基石。通过系统的练习，孩子能够熟练掌握“大于”、“小于”和“等于”的概念及符号运用，为数学思维的发展奠定坚实基础。

一、比较方法回顾

在开始练习之前，我们先来回顾一下10以内数比较大小的基本方法：

1.数量对应法：通过观察具体事物的数量多少进行比较。例如，5个苹果比3个苹果多，所以5大于3。

2.数序法：在自然数列中，排在后面的数比排在前面的数大。例如，在1,2,3,4,5,6,7,8,9,10中，7排在5的后面，所以7大于5。

3.符号表示法：

*“”表示“大于”，如：62读作“6大于2”。

*“”表示“小于”，如：39读作“3小于9”。

*“=”表示“等于”，如：5=5读作“5等于5”。

记忆小窍门：符号的开口总是朝向较大的数。

二、练习题

（一）基础比较

请在○里填上“”、“”或“=”。

1.3○5

2.7○4

3.6○6

4.9○8

5.2○10

6.8○5

7.1○1

8.10○0

9.4○7

10.5○9

（二）看图比较

（说明：此处应有两幅图，图1为4个圆形，图2为6个三角形。