第三单元写作《学写读后感》教学设计-2025-2026学年统编版语文八年级下册.docx

写作-学写读后感

科目

语文

年级

八年级下册

核心素养目标

语言建构与运用：掌握读后感“引—议—联—结”结构，能规范运用叙议结合的表达方式，流畅表达阅读感悟。

思维发展与提升：学会提炼精准感点，培养读思结合、多维分析的能力，提升思辨与联想能力。

审美鉴赏与创造：深化文本审美体验，能创造性表达个性化感悟，写出有真情、有深度的读后感。

文化传承与理解：通过阅读经典，领悟作品文化内涵，将感悟内化为价值追求，增强文化认同与传承意识。

教学重难点

教学重点：掌握读后感“引—议—联—结”的核心结构，能聚焦一个感点，做到引述简洁、议论深入、联系贴切，规避重叙轻议的误区。

教学难点：精准提炼深刻、新颖的感