五年级下册9古诗三首《从军行》公开课一等奖创新教学设计 .pdfVIP

五年级下册9古诗三首《从军行》公开课一等奖创新教

学设计

9古诗三首《从军行》教学设计

【教学目标】

1.认识生字，正确、流利、有感情朗读并背诵、默写古诗。

2.借助注释与想象，理解诗句大意，通过诵读、品析、想象画面，

感受诗歌意境。

3.体会戍边将士不畏艰险、誓死报国的壮志豪情。

【教学重点】

理解诗句大意，体会戍边将士不畏艰险、誓死报国的壮志豪情。

【教学过程】

♦谈话导入

古诗，是中国文学史上一颗璀璨的明珠，你还记得这些流传千古

的名句吗？

出示：秦时明月汉时关

羌笛何须怨杨柳……

醉卧沙场君莫笑……

读了诗句，你发现了什么？

这些诗句都与边塞有关。

在你印象里，边塞是个怎样的地方？

荒凉、艰苦

今天我们再来学习一首边塞诗《从军行》，板书课题，齐读课题。

“从军行”是什意思呢？

提示：学会看注释，是学习古诗的一个简便方法。）

———“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士们的生活。