2026四年级下册英语单词拼读专项训练.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-09

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级下册英语单词拼读专项训练

01教学基本信息ONE

教学基本信息说起来，我和四年级的娃们打交道也有三年了，今年带的四（3）班尤其“活泛”——上课能把“apple”说成“阿婆”，听写“banana”能写出“巴啦啦能量”。但咱今天不说这些糗事，单聊这学期刚上完的“单词拼读专项训练”课。

课程名称就叫“2026四年级下册英语单词拼读专项训练”，对应外研版教材下册第二模块“PhonicsTime”。授课对象是四（3）班45个小机灵鬼，其中8个是“拼读困难户”（家长反馈孩子背单词全靠死记硬背，甚至把“window”拼成“温豆”）。课时安排是3课时连排，每周三下午14:00-16:00，选这个时间是因为下午第一节课孩子们刚从午睡缓过神，脑子最“清醒”（其实是我摸透了他们的“能量曲线”——上午太蔫，下午两点半后又开始坐不住）。

教学基本信息教室布置也费了心思：黑板左边贴满彩色字母卡片，每个字母旁边画了个“发音小怪兽”（比如“b”旁边是叼着骨头的小狗，“f”旁边是吹笛子的青蛙）；右边挂着自制的“拼读火车”，每节车厢对应一个发音规则，学生每掌握一个规则就能贴一张小贴纸。最逗的是讲台前摆了个“魔法拼读盒”，里面装着各种实物（橡皮、尺子、