AI道德两难情境模拟器在高中伦理课程教学课题报告教学研究课题报告.docx

AI道德两难情境模拟器在高中伦理课程教学课题报告教学研究课题报告

目录

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一、课题背景与意义

当ChatGPT让生成式AI走进日常，当高中生每天刷着短视频算法推荐的信息，他们是否意识到自己正身处一个个道德选择的十字路口？高中伦理课程本应是引导他们思考“何为善”