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部编版四年级语文上册第七单元习作《写信》教案

一、教学目标

1.知识与技能：初步学会书信的基本格式，了解称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期这六个基本要素及其规范写法。能根据表达的需要，写出一封格式正确、内容相对完整的信。

2.过程与方法：通过欣赏范文、小组讨论、尝试写作等方式，引导学生主动探究书信的格式特点，掌握写信的基本方法。培养学生观察、思考和书面表达的能力。

3.情感态度与价值观：感受书信作为一种传统交流方式的独特魅力，乐于用书信与他人沟通，体验写信带来的情感交流乐趣。学会表达自己的真情实感，培养尊重他人、礼貌交往的意识。

二、教学重难点

*教学重点：掌握书信的基本格式和六个组成部分的正确写法。

*教学难点：引导学生把自己想对收信人说的话写清楚、写具体，做到语句通顺，情感真实自然。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含书信格式要点、范文的课件；准备几封不同类型的书信范文（如写给朋友的、写给亲人的）；信封、邮票（可选，用于拓展）。

2.学生准备：回忆一下自己最想写信的对象以及想对他/她说的话。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣(约5分钟)

1.师：同学们，我们每天都会和很多人交流，比如和爸爸妈妈说说心里话，和好朋友分享有趣的事情。你们通常用什么方式和远方的亲人或朋友交流呢？（引导学生说出打电话、发微信、视频等）