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基于问题导向的小学美术工程思维培养策略研究论文

摘要：

本研究针对小学美术教学中工程思维培养的薄弱环节，以问题导向为核心，探讨通过真实问题情境创设、实践任务驱动及跨学科融合等策略，激活学生工程思维的问题意识、实践能力与创新素养。结合小学美术教学特点，分析问题导向与工程思维培养的内在契合性，揭示当前教学中存在的目标偏重技能、脱离生活实际、方法单一等现实困境，提出可操作的优化路径，为小学美术教学从“技能传授”向“素养培育”转型提供实践参考。

关键词：问题导向；小学美术；工程思维；培养策略；实践路径

一、引言

（一）问题导向与工程思维培养的内在契合性

1.**问题导向激活工程思维的问题意识*