小学英语三年级下册 Unit 6 A Great Week 单元整体教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit6AGreatWeek单元整体教学设计

??一、单元整体解读与理论框架

??本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合大单元教学、项目式学习（PBL）及跨学科整合（STEAM）理念，旨在超越传统的知识传授，构建一个以“意义探究”为核心的深度学习场域。本单元主题为“AGreatWeek”，隶属“人与自我”和“人与社会”范畴，核心任务是引导学生学习描述过去一周的活动与感受，初步建立英语过去时态的概念模型。对三年级学生而言，他们正处于具体运算思维阶段，语言学习需依托于具身认知与情境体验。因此，本单元将以“策划并展示我的精彩一周”为驱动性任务，将语言知识（动词过去式如played,watched,helped等）、语言技能（听、说、读、写关于过去事件的描述）、情感态度（积极回顾、分享快乐、感恩互助）及文化意识（中西方周末活动差异）有机整合，实现从“学习理解”到“应用实践”，最终达成“迁移创新”的认知跃迁。

??二、单元核心素养导向的学习目标

??（一）语言能力目标

??1.学生能准确听、说、认读核心词汇：playedfootball,watchedTV,helpedMum,washedclothes,cookedfood,visitedgrandparents等，并能正确写出其原形。

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