统编版小学语文五年级下册《青山处处埋忠骨》教学评一致性教案.docxVIP

统编版小学语文五年级下册《青山处处埋忠骨》教学评一致性教案

一、单元整体分析与本课定位

本教学设计隶属于统编版小学语文五年级下册第四单元。本单元的人文主题是“家国情怀”，语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”。单元编排了《古诗三首》、《青山处处埋忠骨》、《军神》、《清贫》四篇课文，从不同历史时期、不同人物视角展现了深厚的爱国情感与高尚品格。

《青山处处埋忠骨》是本单元的第二篇课文，是一篇基于史实创作的人物记叙文。文章记叙了毛泽东主席在得知爱子毛岸英牺牲于朝鲜战场的噩耗后，内心极度痛苦、艰难抉择是否将儿子遗骸运回国内安葬的经过。本文在单元中起着承上启下的关键作用：它既是对前课古诗文中家国情怀的具体化、人物化诠释，又为后两课学习通过细节描写刻画伟人、英雄形象提供了精典范例。本文学习的核心价值在于引导学生走进伟人的内心世界，感受其超越个人情感的博大胸襟和以天下为己任的领袖情怀，深化对“家国”内涵的理解，同时扎实训练通过细节描写体会人物内心的阅读方法。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的独立阅读能力和信息提取能力。在知识储备上，他们对于抗美援朝的历史背景可能有初步了解，但对毛泽东个人及其家庭的具体情况知之可能不深。在方法层面，学生此前已学习过通过关键语句理解人物心情，但对于如何系统地从“动作、语言、神态”等多维度细节描写中深入、综合地揣摩人物复杂、矛盾、变化的内心