统编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读十一月四日风雨大作 课件.pptxVIP

通过注释正确发音“戍（shù）、阑（lán）、僵（jiāng）、孤（gū）”等字，理解“风雨大作、戍轮台、铁马、冰河”等词汇的含义，流畅地翻译整首诗。一感受陆游晚年尽管身体虚弱、疾病缠身，依旧怀抱报效国家的壮志，领悟南宋时期爱国诗歌“悲壮沉郁”的艺术风格。通过朗读掌握七言绝句的抑扬顿挫和韵律感，能够解析虚实相生、情景融合等技巧，体会“僵、尚、入”等字词的表达魅力。二三学习目标

1.探究诗中“僵卧孤村、风雨交加、铁马踏冰河”等象征意义，理顺从“真实景象→想象境界→宏伟抱负”的情感发展；2.感悟“尚思为国戍轮台”所蕴含的深层情感，领会“年岁虽增、爱国爱民”之主题。1.深刻领会“僵卧孤村不自哀”中“僵卧”与“不自哀”所体现的矛盾情绪（身体的衰老与精神的振奋）；2.剖析虚实相融、借景抒情技巧的效果，领悟“风雨”所蕴含的双重象征含义。重点难点

大家有没有想过，一位年近花甲、身患重病的老人，在一个风雨交加的夜晚，会生出怎样的思绪？他没有沉溺于自身的病痛与孤独，反而将目光投向家国，将心愿藏进梦境。这位老人，就是陆游；这首藏着赤子之心的诗，就是《十一月四日风雨大作》。今天，就让我们一起走进这首诗，揭开诗人在风雨中埋藏的家国情怀，看看他如何用简单的诗句，书写最动人的爱国之心。课堂导入

陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。