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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

幼儿教师开展课题研究之设计、操作方法

?在拙文《幼儿教师开展课题研究之选题方法》中，笔者曾反复谈到过，

教师开展课题研究的最终目的是优化自己的教学行为，全面提高教育质量，

正如世界学前教育机构欧洲理事会在一份文件中提到的那样：“教育研究

对教育之真正影响在于它对教师的教育观点和态度的影响”。教师在其中

的得益会直接影响教育过程和水平，这种价值在研究过程中就已产生。而

这种价值体现的大小应该与课题研究的水平成正比，可以说，在课题研究

的过程中准备如何做，具体怎幺做，即掌握课题研究的设计、操作方法，

对于保证课题研究的质量和水平，对于研究者正确对研究对象实施影响，