小学三年级英语下册Unit6 Numbers in Our Life单元整体教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6NumbersinOurLife单元整体教学设计

??本教学设计遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，以发展学生核心素养为导向，围绕“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题，对人民教育出版社PEP小学英语三年级下册Unit6进行单元整体重构。原单元标题“Numbers”被拓展为“NumbersinOurLife”，旨在超越简单的数字认读，将语言学习深度融合于真实生活情境，引导学生探究数字在日常生活、学习、社交等多元场景中的功能与意义。设计立足三年级学生认知特点与语言水平，以主题意义为引领，以语篇为依托，通过系列化、关联性、实践性的学习活动，整合语言知识、文化知识、语言技能与学习策略，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展，实现从“学数字”到“用数字做事情”的升华。

一、单元整体规划

（一）单元主题与内容分析

本单元核心主题为“生活中的数字”。数字不仅是数学学习的基础，更是人类社会中无处不在的信息载体与沟通工具。在小学三年级学生的生活经验中，数字已广泛存在于电话号码、门牌号、价格标签、年龄表达、时间读取、简单统计等场景。本单元将以此为基点，解构并整合教材原有内容，补充真实、丰富的语用素材，构建一个层次分明、螺旋上升的主题内容体系。

单元大观念（BigIdea）设定为：数字是连接自我、他人与世界