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初中数学函数概念教学计划

一、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生初步理解函数的概念，能判断两个变量之间是否存在函数关系。

2.引导学生认识常量与变量，理解自变量与函数的意义。

3.帮助学生掌握函数的三种常见表示方法：解析法、列表法和图像法，并能根据具体情境选择合适的表示方法。

4.使学生能结合简单的实际问题，确定函数关系式，并能求出简单函数当自变量取某一值时的函数值。

（二）过程与方法

1.通过对实际问题中变量关系的观察、分析和抽象，经历函数概念的形成过程，培养学生的抽象思维能力和概括能力。

2.在探究函数表示方法的过程中，发展学生运用数学知识解决实际问题的能力，体会数形结合的思想。

3.通过小组讨论、合作交流等形式，培养学生的合作意识和表达能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受函数概念源于生活，又服务于生活，激发学生学习数学的兴趣和积极性。

2.在探索变量间关系的过程中，体验数学的严谨性和逻辑性，培养学生实事求是的科学态度。

3.通过解决实际问题，让学生体会数学的应用价值，增强应用数学的意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.函数的概念，特别是对“两个变量”、“唯一确定”等关键词的理解。

2.函数的三种表示方法及其初步应用。

（二）教学难点

1.从具体问题情境中抽象出函数概念，理解“对于x的每一个确定的值，y都有唯一确