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儿童孤独量表(CLS)

一、儿童孤独量表（ChildrensLonelinessScale,CLS）基本概况

儿童孤独量表（CLS）由美国发展心理学家Asher、Hymel和Renshaw于1984年编制，是专为测量儿童群体在学校环境中的主观孤独感、对自身同伴关系的不满意感开发的自陈式心理量表。编制前，研究者通过对3-6年级儿童的开放式访谈，提取儿童对孤独体验、同伴关系困扰的核心表述，最终形成标准化量表，核心解决了此前孤独感测量工具多面向成人、不适合儿童认知水平的问题。

CLS的核心适用人群为8-12岁的小学3-6年级儿童，该年龄段儿童已具备基本的文字理解能力和情绪自我觉察能力，能够独立