《信息时代的语文生活》课件 统编版高一语文必修下册.pptxVIP

媒信息时代的语文第四单元高一语文必修下册统编版

单元学习目标1.了解不同媒介的传播特点，利用多种媒介沟通交流。探讨不同媒介的语言特征，掌握表达交流的不同方式。2.善用多媒介，利用先进传播技术手段，参与信息传播。加强多媒介使用的自律性，不危害个人、国家的利益。3.辨识媒介信息，并善于筛选海量信息，提高媒介素养。确立正确的人生观、价值观，提高辨识媒介信息的能力。

认识多媒介部编版高中语文认知了解丨入情入境丨考题链接

什么是“媒介”

广义地讲，凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系的物质都是媒介。在传播学意义上，媒介指利用媒质存储和传播信息的物质工具。加拿大文学批评家传播学家传播学媒介环境学派一代宗师麦克卢汉这样说，“媒介即信息”。在当代社会,一般而言，媒介指书籍报刊、无线电、电视和国际互联网等，它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的传播工具。

媒介传播特点归纳表媒介传播载体感官渠道传播时空跨度受众群体特点接受信息的限制条件报刊文字、图片视觉时间长、空间大文化层次略高时间宽泛广播声音听觉时间长、空间相对固定文化层次不同时间受限电视文字、图片、声音、视频视觉、听觉时间受限、空间大文化层次不同时间受限网络文字、图片、声音、视频视觉、听觉时间宽泛、空间大文化层次不同时间宽泛学习任务一：认识多媒介

活动一：认知了解学习资源一通过阅读，有助于学生了解不同媒介的语言特