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指南重要知识点总结

模块一：教育心理学基础

1.学习理论

1.1行为主义学习理论

-经典条件反射：巴甫洛夫的实验及其对学习的影响。

-操作性条件反射：斯金纳的强化与惩罚机制。

1.2认知学习理论

-格式塔心理学：完形原理对学习的影响。

-布鲁纳的发现学习：认知结构的发展。

1.3社会学习理论

-班杜拉的社会模仿：观察学习的重要性。

2.学生发展

2.1儿童发展阶段

-皮亚杰的认知发展阶段：感知运动、前运算、具体运算、形式运算。

2.2青少年发展

-埃里克森的社会心理发展阶段：身份认同与角色混乱。

3.教学方法

3.1直接教学

-教师主导的教学策略，如讲授法、演示法。

3.2合作学习

-小组合作学习的理论依据和实践应用。

模块二：课程与教学设计

1.课程设计

1.1目标导向的课程设计

-泰勒的课程设计模式：目标、内容、活动、评价。

1.2综合课程设计

-广域课程和核心课程的实施策略。

2.教学设计

2.1教学目标

-行为目标和非行为目标的具体制定方法。

2.2教学内容

-教材分析和教学内容的选择原则。