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《列车上的偶然相遇》教学设计

一、教学设计背景与理念

《列车上的偶然相遇》作为一篇叙事性散文，以其质朴而富有张力的语言，讲述了一段在特定时空背景下因偶然机缘产生的人际际遇，蕴含着对人性、缘分以及生活常态中不期而遇的温暖的思考。本教学设计旨在引导学生深入文本，感受作者在平凡事件中捕捉到的情感波澜与人生感悟，学习其精巧的叙事结构与细腻的心理描写手法。教学过程将注重学生的主体性体验，通过情境创设、问题引导、文本细读与拓展延伸，激发学生的情感共鸣与理性思辨，提升其文学鉴赏能力与语言表达能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要情节和叙事脉络。

2.理解并积累文中重要的词语和句子，体会其表达效果。

3.学习本文通过细节描写、心理描写来刻画人物形象和表达情感的方法。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组讨论、师生互动等方式，引导学生主动探究文本内涵。

2.运用问题引导法，鼓励学生深入思考，发表个性化见解。

3.学习圈点批注的阅读方法，培养良好的阅读习惯。

（三）情感态度与价值观

1.感受人与人之间偶然相遇所可能产生的善意、理解与温暖，体会生活中的平凡之美。

2.培养对他人的尊重与包容，珍视生活中的每一次遇见，思考相遇背后的人生意味。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解“偶然相遇”的具体过程