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基于核心素养的高中历史教学策略与学生历史思维培养实践研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨高中历史教学策略与学生历史思维培养的实践方法。通过分析当前高中历史教学中存在的问题，提出基于核心素养的教学策略，以促进学生历史思维的全面发展。文章首先阐述了研究背景及意义，接着分析了高中历史教学现状，最后结合实际教学案例，探讨了培养学生历史思维的有效途径。

关键词：核心素养；高中历史教学；教学策略；历史思维

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前教育改革背景下，核心素养已成为教育界关注的热点。高中历史教学作为培养学生核心素养的重要途径，如何在教学中有效落实核心素养的培养，成为亟待解决的问题。

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