小学语文四年级下册第五单元习作例文优质教案.docxVIP

小学语文四年级下册第五单元习作例文优质教案

一、教学内容与学情分析

（一）单元定位与教材解读

【基础】本单元为统编教材四年级下册第五单元，是专门的习作单元。单元主题为“妙笔写美景，巧手著奇观”。其核心语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”和“学习按游览的顺序写景物”。本单元的教学指向最终的习作成果——写一篇游记《游______》。

【重要】本单元选编了《海上日出》和《记金华的双龙洞》两篇精读课文，以及《颐和园》《七月的天山》两篇习作例文。四篇文章均为写景名篇，为学生提供了清晰的写作范式：精读课文侧重学习具体的观察与表达方法，习作例文则侧重于在较短的篇幅内，直观地展示如何运用游览顺序和过渡句串联全文。本课时的教学重点在于充分利用两篇习作例文《颐和园》和《七月的天山》，通过自主阅读、批注学习和对比分析，引导学生进一步内化“按游览顺序写景物”和“抓住重点景物写具体”的方法，为解决单元习作中的重难点问题搭建坚实的支架。

（二）学情研判

【基础】通过前两篇精读课文的学习，四年级学生已经初步感知了按景物变化顺序（《海上日出》）和按游览顺序（《记金华的双龙洞》）写景物的基本方法，并借助“初试身手”尝试了画游览路线图和初试片段的练笔。

【难点】学生在实际习作中容易出现的核心问题有三个：一是游览顺序混乱，景点之间缺乏自然的过渡与衔接；二是描写面面俱到，如同流水账，不知道如何筛选印象深刻的