学校教育教学改革与实践手册（执行版）.docx

学校教育教学改革与实践手册（执行版）

第1章教师队伍建设与专业发展

1.1教师职业道德规范与素养提升

教师需将《新时代中小学教师职业行为十项准则》内化为日常行为指南，严禁在课堂教学中使用侮辱性语言或体罚学生，确保教育过程符合社会主义核心价值观，树立“学高为师，身正为范”的示范效应。教师应建立个人师德成长档案，定期记录教学案例与反思，通过撰写师德自述、参加师德培训等方式，主动识别并纠正职业倦怠倾向，保持对教育事业的热爱与敬畏之心。

教师需践行“关爱学生”原则，关注留守儿童、残疾学生及心理特异体质学生的心理状态，建立“一生一策”关爱台账，每学期至少开展一次深度的师生谈心活动，做到教育