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认识位置评课稿.pdfVIP

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  • 2026-04-23 发布于江西
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认识位置评课稿.pdf

    认识位置评课稿

    课堂教学结构和流程很清晰。整节课有条不紊地呈现了一节数学课的引

    入、新课、练习、总结、作业环节，展现了张老师对这节课的整体地、准确

    的把握。这节课是认识位置，从孩子比较熟悉的左右方位引入，接着学习前

    后、上下等方位。知识的呈现与过渡相当自然，比如有一些承接语言：“刚才

    我们认识了左右位置，下面我们来看看小芳和小明的位置，可以怎样说呢？”

    既是良好的设计，也是良好的习惯，是值得新教师好好去揣摩的。

     教师的教态语言富有教育性。张老师没有一直站在讲台附近，而是经常走

    进孩子们的座位，靠近

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