2026年译林版八年级教学设计：Reading：AtriptoHongKong.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年译林版八年级教学设计：Reading：ATriptoHongKong大单元整体教学设计

（基于2022年版义务教育英语课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Reading：ATriptoHongKong”为核心主题，聚焦于八年级学生通过真实语境下的旅游叙事文本，深化对跨文化交际的理解与实践。主题设计紧密呼应2022年版《义务教育英语课程标准》中“人与社会”主题群下的“历史、社会与文化”子主题，旨在引导学生从地理风貌、人文习俗、城市发展等多维度探索香港作为国际化都市的独特魅力。主题选取并非简单移植教材内容，而是基于国家基础教育课程改革指导纲要，结合青少年认知发展规律，将“旅游体验”这一生活化场景转化为语言学习的载体。香港作为“一国两制”成功实践的典范，其文化交融性为学生提供了鲜活的思政教育素材——在文本阅读中渗透家国情怀，例如通过描写维多利亚港夜景、太平山俯瞰全景等细节，自然融入国家主权意识与民族认同感。

主题设计历经三轮实证调研：首先，参考教育部基础教育课程教材发展中心发布的《初中英语主题式教学实施指南（2024修订版）》，提炼出“文化感知—语言运用—价值引领”三层递进逻辑；其次，依托省级教研基地对32所初中校的学情分析，发现八年级学生对城市旅游话题兴趣度高达87.6%（数据源自2025年区域教育质量监测报