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2026年中图版高一地理必修教学设计：城乡景观与地域文化

大单元整体教学设计（2022新课标）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“城乡景观与地域文化”为核心主题，立足2022年版《普通高中地理课程标准》对“人地协调观”“区域认知”“综合思维”“地理实践力”四大核心素养的深化要求，聚焦我国快速城镇化进程中城乡景观的演变逻辑及其与地域文化的共生关系。主题设计并非简单罗列地理现象，而是通过解剖城乡景观这一“文化载体”，引导学生理解景观背后的历史脉络、社会结构与生态智慧。例如，以上海石库门里弄为例，其砖木结构、天井布局不仅体现江南水乡的防潮智慧，更折射出近代中西文化交融的移民史；再如云南红河哈尼梯田，层层叠叠的稻作系统既是适应山地地形的生存策略，也是哈尼族“森林-村寨-梯田-水系”四位一体生态观的物质外化。这些案例均源自教育部基础教育课程教材发展中心2025年发布的《地理教学案例库》，确保教学内容与国家文化战略同频共振。

主题的现实意义在于回应新时代“乡村振兴”与“城市更新”双重命题。据国家统计局2025年《中国城乡发展报告》显示，我国城镇化率已达68.3%，但乡村空心化率超过25%，大量传统聚落景观面临消亡风险。本单元通过剖析北京胡同四合院的保护困境、浙江乌镇水乡的文旅活化实践等鲜活素材，促使学生思考：如何在全球化浪潮中守护地域文化根脉？如何让城乡