《六年级上册21课文言文二则》七彩课堂课件内容ppt模板.pptxVIP

汇报人:01月12日《六年级上册21课文言文二则》七彩课堂课件内容

CONTENTS目录01课文注释02重点字词解析03主题思想梳理04文言现象归纳05趣味互动练习

课文注释01

生僻字词注释“援”字解析《伯牙鼓琴》中“援琴而鼓之”的“援”是“拿、取”的意思，如日常说“援笔疾书”，指拿起笔快速书写。“若”字辨析“以为世无足复为鼓琴者”的“若”表假设“如果”，不同于“好像”，如“若遇雨天，则取消活动”中的用法。“谓”字用法“钟子期谓伯牙曰”的“谓”是“对……说”，例句“老师谓学生曰：‘勤学则进’”，体现“对人说话”的语境。

特殊语句注释古今异义词注释《伯牙鼓琴》中“善哉”的“善”古义为“好啊”，今义多表“善良”，需结合语境理解，如伯牙赞琴声“善哉，洋洋兮若江河”。特殊句式解析《书戴嵩画牛》中“锦囊玉轴，常以自随”是省略句，省略主语“杜处士”，完整表述为“（杜处士）常以锦囊玉轴自随”。

重点字词解析02

实词含义剖析古今异义词辨析以《伯牙鼓琴》中“善哉”为例，古义为“好啊”表赞叹，今义常指“善良”，通过对比帮助学生理解词义演变。一词多义解析如“绝”在《伯牙鼓琴》中“以为世无足复为鼓琴者，乃破琴绝弦”中是“断绝”，在其他文言文中还可表“极”“独一无二”。词类活用现象《书戴嵩画牛》中“锦囊玉轴”的“锦囊”“玉轴”名词作动词，指“用锦缎做囊，用玉