2025 小学五年级道德与法治公共资源节约使用课件.pptxVIP

一、追根溯源：什么是公共资源？演讲人

追根溯源：什么是公共资源？01行动指南：如何做到公共资源节约使用？02直面问题：为什么要节约公共资源？03总结与升华：让节约成为生命的底色04目录

2025小学五年级道德与法治公共资源节约使用课件

各位老师、同学们：

今天，我们共同聚焦一个与每个人生活息息相关的主题——公共资源节约使用。作为五年级学生，我们已能观察到校园里的水龙头、社区里的健身器材、城市中的图书馆等资源如何服务大家；也可能留意到，有些同学用完水彩笔后随意丢弃在公共画架上，小区的共享单车被随意停放甚至损坏。这些看似微小的行为，实则与公共资源的可持续利用紧密相连。接下来，我将以“认识—分析—行动”的逻辑，带大家深入理解公共资源节约使用的意义与方法。

01追根溯源：什么是公共资源？

追根溯源：什么是公共资源？要谈“节约”，首先要明确“公共资源”的内涵。这是我们学习的第一步，也是理解后续内容的基础。

1公共资源的定义与特征公共资源，是指属于社会全体成员或特定群体共同所有、共同使用的资源。它与我们熟悉的“私人资源”（如书包、铅笔盒等个人物品）最大的区别在于“共享性”——其使用权不属于某一个人，而是面向群体。

以校园为例，教室的投影仪、走廊的图书角、操场的篮球架，都是典型的公共资源；延伸到社会层面，城市的公共交通、公园的座椅、社区的充电桩，同样属于公共资源。它们有三个核心特征：

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