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古典文学名著《三国演义》教学设计.docx

古典文学名著《三国演义》教学设计

一、教学目标

《三国演义》作为中国古典小说的巅峰之作，其教学目标应兼顾知识传授、能力培养与价值引领，力求使学生在接触经典的过程中，获得多方面的素养提升。

（一）知识与技能

1.了解作品概况：引导学生识记《三国演义》的作者罗贯中（及相关的成书背景与过程），明确其中国古典四大名著之一的地位，初步掌握小说的主要内容、结构特点及“拥刘反曹”的基本倾向。

2.梳理主要情节：帮助学生理清小说的重要脉络，如“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“赤壁之战”、“六出祁山”等经典桥段，把握魏、蜀、吴三国兴衰存亡的历史线索。

3.分析人物形象：指导学生赏析诸葛亮、关羽、曹操、刘备、孙权等核心人物的性格特征、主要事迹及其典型意义，理解人物形象的复杂性与多面性。

4.理解艺术手法：初步认识小说运用的主要艺术手法，如对比、夸张、烘托、伏笔照应等，特别是战争描写的精彩之处和人物塑造的技巧。

（二）过程与方法

1.引导自主阅读：鼓励学生课前预习、课中精读、课后拓展，培养良好的阅读习惯和独立阅读古典小说的能力。

2.组织合作探究：通过设置问题情境，组织课堂讨论、小组合作等形式，引导学生主动思考、积极交流，在思维碰撞中深化理解。

3.运用比较分析：引导学生对不同人物、不同事件、不同版本（如有可能）进行比较，培养其批判性思维和辨析能力。