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高中语文教学中培养学生批判性阅读思维的研究论文

**摘要**

在信息爆炸与核心素养导向的教育背景下，高中语文教学亟需突破传统“知识灌输”的局限，将批判性阅读思维的培养置于核心位置。本文立足高中语文教学实践，结合时代需求与学生认知特点，分析当前阅读教学中批判性思维培养的现实困境，探索可操作的教学策略。研究表明，通过问题驱动、多文本比较、语境还原等方法，能有效激活学生的质疑精神、逻辑分析能力与辩证思维，助力其从“被动接受者”转变为“主动建构者”，为终身学习与创新思维奠定基础。

**关键词**：高中语文；批判性阅读思维；核心素养；教学策略；思维培养

一、引言与背景

站在语文教育的田野上，我常常看到这