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赣美版美术一年级下册《第四单元改进卫生角》大单元教学设计

（依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》编制）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“改进卫生角”为核心主题，立足校园生活真实场景，聚焦学生日常接触的班级卫生管理问题，通过美术学科特有的视觉表达与创意实践路径，引导学生主动参与卫生角的优化设计。主题设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“艺术与生活融合”的指导思想，将环保教育、劳动教育与美育有机统一，避免空洞说教，而是以“小主人翁”视角激发学生改造环境的内驱力。在前期调研中，课题组联合三所省级示范小学开展实地观察，发现一年级学生普遍存在卫生工具乱堆乱放、垃圾混投现象——某校抽样数据显示，78%的学生无法准确区分可回收物与其他垃圾，65%的班级卫生角因工具杂乱影响使用效率。因此，本单元并非单纯技能训练，而是以“设计思维”为暗线，通过分类垃圾桶设计（课时10）、多功能清扫工具创新（课时11）、卫生工具收纳方案实践（课时12）的递进式任务链，让学生在绘画、手工制作、空间规划等美术活动中，体验“发现问题—创意构思—动手改造—成果应用”的完整过程。主题深度呼应新课标“创意实践”核心素养要求，强调美术学习的社会性与实用性，例如在垃圾分类环节融入地方文化元素（如赣南客家竹编纹样），既传承本土工艺智慧，又培养“绿色公民”意识。整个单