人教版中职语文基础模块上册第1课《永远的校园》教案_1.docxVIP

候、偶尓。肃杀：形容秋冬季树叶凋零、寒气逼人的情景。耿介不阿：正直，不同流合污。前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。阻扼：阻止和义2.抽象的校园精神表现

候、偶尓。肃杀：形容秋冬季树叶凋零、寒气逼人的情景。耿介不阿：正直，不同流合污。前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。阻扼：阻止和

义2.抽象的校园精神表现

3.语言生动形象作者以富含诗意的语言，运用排比、比喻、拟人、象征等手法诗意地表达了作者的感情倾向，述说了对北大这座永远的校园独特的魅力。【小结】1.常见字词、词

，阻扼一词的使用体现了北大人在为中国的前途和命运抗争过程中受到了极大的磨难和苦痛，而“阻止”表达不出这层意思。分组讨论，自由发言，教师补充完善5.北大魂——中国

课题

教学

目标

重点

难点

教学

方法

课型

课型新授课

1.学生通过诵读文章，感知大意

2.借助一些多媒体形式，使学生能够了解北大，走近北大，感受北大，思考北大3.树立学生正确的大学观、人生观。

理清文章脉络，领会“永远的校园”的含义

领会本文语言的抒情性和诗意美

讲授法、讨论法、启发法

教学

媒体

多媒体

教学

课时

3课时

教学过程与方法

教师活动