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《西游记》三打白骨精片段七年级课堂教学实录案例

一、案例背景与目标

《西游记》作为中国古典小说的巅峰之作，其奇幻的想象、鲜明的人物形象和深刻的文化内涵，使其成为中学阶段文学名著阅读的核心篇目之一。本案例选取三打白骨精这一经典片段进行教学设计与实施，旨在引导七年级学生深入文本，感受人物形象的复杂性，初步理解作品的象征意义，并激发其对古典文学的持久兴趣。

本案例适用于七年级下学期，学生已具备初步的文言文阅读能力和文学作品分析能力，但对人物形象的多面性及文本深层意蕴的把握仍需引导。

二、课前准备

1.教师准备：

*深入研读《西游记》原著及相关研究资料，准确把握三打白骨精片段的情节脉络、人物冲突及主题思想。

*分析学情：了解学生对《西游记》的熟悉程度（多为电视剧或动画版），预估其可能存在的认知难点，如对紧箍咒象征意义的理解、唐僧形象的辩证看待等。

*制定教学目标：

*知识与技能：梳理三打白骨精的主要情节；分析孙悟空、唐僧、白骨精等主要人物的性格特点；学习通过人物语言、动作、神态描写分析人物形象的方法。

*过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、问题探究等方式，引导学生主动参与，合作学习。

*情感态度与价值观：初步认识到事物的复杂性，理解孙悟空的正义感与唐僧的局限性；体会团队合作中信任与沟通的重要性。

*确定教学重难点：

*重点：分