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课堂该“狠”的地方，多数老师没有“狠”

见过太多老师勤勤恳恳、忙忙碌碌，课堂上和颜悦色、面面俱到，可学生成绩始终平平；

也见过一些老师，课堂上不卑不亢、敢抓敢管，看似“不近人情”，学生成绩却稳稳当当、稳步提升。

说到底，一个朴素又扎心的道理的是：?课堂要“狠”，成绩才稳。

这里的“狠”，不是刻薄寡恩，不是动辄呵斥，更不是故意刁难，而是对教学的敬畏、对学生的负责，是不敷衍、不松懈、不将就的态度，是抓细节、强落实、求实效的坚守。

这份狠，既是对学生的高标准、严要求，也是对自己的严约束、高追求，最终都会转化为学生的成绩底气，成为自己成长的底气。

一、为什么要狠？——狠在初心，赢在结果

很多老师疑惑，课堂上多些包容、少些严苛，学生不是更愿意学吗？可事实是，宽容不等于纵容，温和不等于松懈。课堂上的“软”，看似是为学生着想，实则是对学生的不负责任，更是对自己教学工作的敷衍。

我们对课堂“狠”，?首要目的?是为了学生——让每一个学生都?能把知识点说清楚、讲明白，不似是而非、不模棱两可；?让每一个学生都?能提笔就写、落笔就对，不马虎潦草、不敷衍应付；?让每一个学生都?能吃透重难点、避开易错点，考试时不丢基础分、不犯低级错、不被无谓扣分。?高中阶段的学习，每一分都关乎升学，每一个知识点都关乎底气，课堂上多一份严苛，学生就多一份扎实，考试时就多一份从容。

其次，?对课堂“狠”，也是为了自己的成长和进步