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教师职业道德与行为规范指南

第1章教师职业道德与行为规范指南

1.1坚定政治立场与教育信仰

教师必须将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，深刻把握新时代中国特色社会主义思想的精神实质，确保教育方向始终沿着社会主义办学方向前进。例如，在制定学校发展规划时，应优先纳入国家“双碳”战略下的绿色教育指标，确保学校环境符合国家生态文明建设的宏观要求。要坚定“为党育人、为国育才”的初心，把立德树人作为根本任务，将政治素养融入日常教育教学全过程。例如，在组织主题班会或开展红色研学活动时，必须严格把关课程内容，确保所传授的历史观、民族观、国家观、文化观完全符合国家官方发布的教育标准。

应树立终身学习的理念，主动适应教育数字化转型，利用大数据、等现代信息技术提升政治敏锐性。例如，在开展“网络舆情应对”专题培训时，教师应模拟分析各类网络热点事件，并依据《网络信息内容生态治理规定》提出符合政治要求的处置建议。需时刻以“四有”好教师标准严格要求自己，把理想信念转化为具体的教育行动，杜绝政治上的模糊地带和偏差。例如，在撰写教学反思或案例分析时，应自觉对照党章党规党纪进行自我检视，确保言行举止符合党员教师的身份要求。要正确处理个人理想与国家命运的关系，将个人职业追求融入党和国家事业发展大局中。例如，在参与社区教育项目时，应主动对接街道党工委部署的重点课题，确保教育服务精准对接群众急难愁盼