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2026年北师大版六年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：整理和复习——图形与几何

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深入实施，核心素养导向下的数学教学正在经历深刻变革。课程标准明确提出，要“让学生经历数学知识的形成过程，体会数学知识之间的内在联系”，特别强调“图形与几何”领域在培养学生空间观念、几何直观、推理能力等核心素养方面的重要作用。北师大版教材作为国内主流教材之一，其六年级下册第八单元“整理和复习——图形与几何”承担着帮助学生系统梳理小学阶段图形与几何知识、建构完整知识网络、提升综合运用能力的重要任务。

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