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幼儿园教师培训制度4（篇）

幼儿园教师培训制度篇1

为了不断提高教师的整体素质，加强教师队伍的整体水，特

制订本制度：

一、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的

突出特长。鼓励教师利用业余时间进修，对业余进修或自修本（专业）

成绩合格及获得有关证书者，幼儿园可负担部分费用。

二、提倡互帮、互学，有丰富经验的教师要带徒弟，传授经验。

定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核

评比。

三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园

讲学，交流。每学期组织一次全员性的参观，并根据不同需要，送

派教师到各地学习c学习结束每人要写20193000字的学习心得，

并对全园教师进行二次培训或做1-2节观摩课展示。

四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体

教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。

五、每两年举行一次教坛新秀、骨干教师的评比。有计划的组

织和选派教师参加各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训。