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1各种形式的能量实录与评析

“问题链”让课堂有递度

——《各种形式的能量》教学实录与评析

《各种形式的能量》是教科版小学科学（上）第四单元的起始

课。学生将从本课开启身边能量的表现形式探索，从而构建关于能量

的初步感知。本课聚焦环节直指“有哪些能量能让车子动起来”，以

引出“能量”概念；探索环节则指导学生回忆、研讨、整理我们身边

更多的能量形式和产生的变化，但由于能量只能借助其所产生的某种

效应来感知，这对于年级的学生而言，一是较抽象而难已理解；二

是少经验而难已感知。鉴于此，我在教学中从学生身边的常见事物出

发，紧紧围绕“有哪些能量能让同一种物体（车子）动起来”“同一

种能量能让哪些物体（不同物体）发生变化”“寻找和识别身边的能

量”这一问题链，让学生在研讨中提升，在辩论中发展，形成“能量

是客观存在的，且有不同的表现形式”这一科学观念。

实录与评析

一、推陈出新，有效聚焦

师：同学们，这辆小车理论上来说接下来会怎么样？

生：会动起来！