0认识与教学设计.pdfVIP

31～5的认识和加减法：0说课稿

我说课的内容是一年级上册第三单元的内容《0的认识》今天，我准备从以

下几个方面阐述。

一、材

0对于一年级的学生来说不是完全陌生的，在生活中学生已经广泛地接触过

0,具有0的初步认识。教学时力求在学生熟悉、感、能够接受的中选择

具体的数学题材,尽力创设浓厚、鲜明的问题情境、生活情境，让学生感受到“0”

在生活中的作用和意义。针对这节课的内容我制定了以下教学目标：

(一)教学目标：

1、知识目标：通过观察和体验活动，使学生知道“0表示的几种意义:可以

表示没有和起点的含义;学会正确地读、写“0”。

2、能力目标：使学生掌握“0”的含义，并能够在生活中运用。

3、目标：能积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，并

在学习数学的过程中对学生进行诚信、认真做事等良好品质的教育。

(二)教学重难点：

教学重点：初步理解0的含义，会读、会写数字0。

教学难点：在认识0的情景中体验数学知识与生活的密切联系。

二、说学生

在学习本课之前学生已经认识了1～5各数,而且都是用数的方法来认识

的，生活中大部分学生已经广泛的接触0,具有对0的初